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觀點
翁秋怡:“應試體育”違背初衷
2022-05-18
做學生創新創業路上的引路人
2022-05-10
小學生足球比賽應從“小”做起
2022-04-26
丘成桐全職回歸清華:興中國基礎之學問
2022-04-26
用閱讀照亮孩子的成長之路
2022-04-24
“強基計劃”應以特色培養模式吸引考生
2022-04-15
教師脫崗兩年工資照領!學校管理要把握好尺度與溫度
2022-04-13
以“四結合”為著力點,提升思政課育人“四個力”
2022-04-08
教育系統必須堅持“動態清零”不動搖
2022-03-30
高中與大學銜接須回歸育人本質
2022-03-30
高等教育與職業技術教育發展如何更協調
2022-03-22
教育與人生態度的“術和道”
2022-03-22
落實“雙減”需處理好五對關系
2022-03-16
“雙減”也需做好教育管理“加法”
2022-03-15
盡早妥善解決“雙減”后教師負擔問題
2022-03-09
該給中小學競賽動一場“大手術”
2022-03-02
引導人才與行業“雙向奔赴”
2022-03-02
張志勇:配優配強校長乃振興縣中教育的關鍵所在
2022-02-28
理性看待名校碩博爭當中小學教師
2022-02-25
湖南師范大學:融合培養資源循環創新人才
2022-02-25
高師院校應成為中小學校的同盟軍、資源庫、能量源
2022-02-22
給家長的假期飯桌建議:連續十天不討論學習成績
2022-02-22
衡水一中更名背后的三個積極信號
2022-02-18
學士學位要與職教“崗課賽證”融通發展
2022-01-26
重視心理健康教育讓更多學生感受到積極的能量
2022-01-26
大學冠名附屬學校、幼兒園之風該剎住了
2022-01-19
中國不同類型父母教養方式對兒童學習態度影響研究
2022-01-01
教育時評:鄉村教師如何走好智慧教育“趕考路”
2021-12-23
“虎爸式”教育不是家務事
2021-12-20
看待“90后博導”,還是多從學術角度
2021-12-17
張梅玲:孩子的“空心病”來源于生命教育的缺乏
2021-12-14
堅持素養本位 實現作業“少而精”
2021-12-14
太空授課播下的“種子”發芽了
2021-12-14
政策紅利助推職業教育高質量發展
2021-12-06
讓每一個孩子都能遇上好老師
2021-12-03
“職教高考”究竟是什么樣的高考
2021-12-03
潘懋元:高等教育招生可嘗試“套餐式”錄取
2021-12-02
服務終身教育體系構建 高校義不容辭
2021-12-01
扭轉“第一學歷”偏好須轉變用人觀念
2021-11-26
孩子沒上高中就沒有出路嗎
2021-11-26
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